Normativa

LOMLOE

  1. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (Creo que 1º y 3º ESO entra en vigor el 2022-23 y 2º y 4º ESO en 2023-2024, pero no estoy segura 100%)

Curso 2020-21

  1. Guía de organización y funcionamiento de centros Orientaciones para equipos directivos (25.09.2020)
  2. Circular de flexibilización curricular y organizativa (03.09.2020)
  3. Actuaciones inspección curso 2020-21 (27.07.2020)
  4. Instrucciones organización curso 2020-21 COVID (06.07.2020)
  5. Medidas de prevención, protección, vigilancia y salud (COVID) Salud y Familias (06.07.2020)
  6. Plantilla del protocolo de actuación COVID-19 para 2020-21 09.07.2020
  7. Instrucción 10-2020, de 15 de junio de medidas a adoptar en el curso 2020-21 (ESO y Bachillerato) (15.06.2020)
  8. Instrucciones, de 15 de junio de medidas a adoptar en el curso 2020-21 (FP) (15.06.2020)

Currículo:

  1. Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la ESO en Andalucía, regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado (BOJA) (páginas 244-247 horario lectivo de cada nivel)
  2. Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de la ESO en Andalucía (a partir de la página 7 dice las asignaturas que se pueden/deben ofertar en cada nivel)
  3. Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a Bachillerato en Andalucía y se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado (BOJA) (página 298-299 horario lectivo de cada nivel)
  4. Decreto 110/2016, de 14 de junio,  por el que se establece la ordenación y el currículo de Bachillerato en Andalucía (a partir de la página 7 dice las asignaturas que se pueden/deben ofertar en cada nivel)
  5. Instrucción 9-2020 de 15 de junio, que establece aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten ESO (15.06.2020) Sustituye a la orden del 14 de julio de 2016
  6. Anexos II_III_IV_V  de la Instrucción 9-2020 del 15 de junio (plantillas de qué se debe dar en cada asignatura)

Programa de tránsito

  1. INSTRUCCIÓN 13/2019, DE DE 27 DE JUNIO DE 2019, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓNEDUCATIVA, POR LA QUE SE ESTABLECEN ASPECTOS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO PARA LOS CENTROSQUE IMPARTEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA EL CURSO 2019/2020 (A partir de la página 12, en el artículo sexto habla de cómo se debe llevar a cabo el tránsito) (21.12.2020)
  2. Informe final de Etapa de educación Primaria (En la página 16 de la instrucción 13/2019 de 27 de junio de 2019 explica lo que debe contener este informe)

Bilingüismo

  1. ORDEN de 3 de septiembre de 2010 (Horario dedicación profesores y coordinador)
  2. Instrucciones bilingüismo para el curso 2020-21 (07.06.2020)
  3. Instrucciones Auxiliares de Conversación 2020-21 (06.07.2020)
  4. Plantilla solicitud incorporación al programa bilingüe (profesorado)

Programa de Lengua Árabe y cultura marroquí

  1. Instrucciones del Programa de Lengua Árabe y cultura marroquí (25.09.2020)

Acceso al Bachillerato (con Matemáticas aplicadas)

  1. ¿Se puede acceder a Bachillerato si has cursado Matemáticas Aplicadas?
  2. Cancelación de la evaluación final de 4º ESO (31.03.2020)
  3. Web del ministerio donde dice que sí se puede acceder al Bachillerato con el título de la ESO

Matriculación de alumnos que vienen de centros extranjeros

  1. Homologación y convalidación de títulos.
  2. RD 104 1988 sobre homologación y convalidación
  3. Orden 14 marzo 1988 sobre homologación y convalidación
  4. Orden de 30 abril de 1996 para adaptar los criterios de homologación y convalidación a la nueva normativa
  5. Volante inscripción condicional convalidación extranjeros

Digitalización del centro

  1. Entrega dispositivos digitales a los profesores (23.09.2020)
  2. Actuaciones TDE curso 2020-21 en el IES Santo Domingo (30.08.2020)
  3. Instrucciones sobre transformación digital educativa para el curso 2020-21 (31.07.2020)

Formación del profesorado

  1. Líneas estratégicas para la elaboración del Plan de formación del profesorado 2020-21 (31.08.2020)

Evaluación alumnado

  1. Aclaraciones sobre Informes individualizados alumnos a entregar a final de curso 2019-20 (02.06.2020)
  2. ¿Cómo pueden ver las familias las calificaciones en iPasen?
  3. Reclamaciones a las calificaciones:
    1. Modelo reclamación calificaciones en 1ª Instancia 2019-2020 (Familias)
    2. Documento donde Jefatura informa al departamento de la reclamación 2019-2020
    3. Informe que realiza el departamento sobre la reclamación 2019-2020
    4. Respuesta a las familias sobre su reclamación 2019-2020
    5. Modelo inadmisión reclamación por extemporánea 2019-20
    6. Modelo reclamación calificaciones en 2ª Instancia (Delegación) 2019-2020 (Familias)
    7. Modelo envío a delegación la reclamación de 2ª instancia 2019-2020 (Centro)
    8. Documentos para las reclamaciones (lo que nos manda el inspector sobre 2018-19)

Mención de honor y Matrícula de Honor

  1. Bachillerato: Mención honorífica y matrícula de honor
  2. Ruta para poner en Séneca una mención de honor a un alumno/a (18.06.2020)
  3. Ruta para poner en Séneca una matrícula de honor a un alumno/a (02.07.2020)

Promoción del alumnado

  1. Promoción en la ESO (¿Cuántas veces puede repetir un alumno?) 04.12.2020

Acceso a la función directiva

  1. Orden del 9 de noviembre de 2020 por la que se desarrolla el procedimiento de acceso a la función directiva

Planes y proyectos

  1. Programa Impulsa: Ampliación Plazos
    1. Manual para completar la memoria en séneca (14.01.2020)
  2. Programa Impulsa 2 (25.12.2020)
    2.1. Convocatoria
    2.2. Centros Impulsa
    2.3. Manual cómo solicitar en séneca el programa (14.01.2020)

COVID-19

  1. Circular cómo justificar ausencia por motivo covid (29.10.2020)
  2. Información en materia de prevención de riesgos laborales frente a la COVID-19 para el curso 2020-21 (28.08.2020)
  3. Instrucción 23 abril 2020 (Instrucciones para proceder en el tercer trimestre del curso 2019-20)
  4. Instrucciones incorporación del profesorado al final de curso 2019-20 (16.06.2020)

Horarios:

  1. Orden 20 agosto 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los institutos de educación secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado (BOJA 30-08-2010).
    1. Ahí dice que mínimo 25 horas de permanencia (Artículo 13). Después, en 2015,  sale una modificación que dice como máximo 25 horas (texto ya actualizado que aparece en ADIDE)
    2. Cuadro de cómo meter los horarios de tutores en séneca según esa orden
  2. Planificador (Descargar datos de Séneca – profesores, aulas,… e introducirlos en el programa)
  3. Importar y exportar datos con Séneca
  4. Crear tramos horarios (recreos, duración de las clases,….) con Peña Lara
  5. Definir marco horario semanal (mañana y tarde)
  6. Configurar las aulas
  7. Añadir sesiones lectivas (sesiones simultáneas, caras, chinchetas,…)
  8. El motor generador de horarios (más completo)
  9. Usar el motor y depurar resultados
  10. Editor I: Características (18)

Reubicación profesorado por insuficiencia horaria

  1. Instrucciones Reubicación profesorado por falta horaria 2020-21 (22.06.2020)
  2. Anexo a rellenar por profesorado desplazado por falta horario 2020-21 (22.06.2020)

Matriculación

  1. WEb donde se hace el pago del seguro escolar (18.06.2020)
  2. Instrucciones certificar matrícula 2020-21

Ayudas:

  1. Obras en el centro (para adecuarlo después del covid) (09.07.2020)

Erasmus

  1. COVID Cómo justificar actividades no realizadas

FP

  1. Horario de los profesores cuando acaba su docencia directa